A perigosa transparência

Certas palavras e expressões ocupam mais espaço do que outras. Colam-se aos textos. Surgem aqui e ali, insistentes. “Faxina” ganhou popularidade nas matérias políticas. “Transparência” aparece a todo momento. Volta e meia vemos autoridades trocarem “afagos” – “PMDB troca afagos com Dilma”, “Dilma troca afagos com FHC”, “FHC e Marina trocam afagos”, “Dilma e Alckmin‎ trocaram afagos publicamente”, “Alckmin afaga Aécio Neves”, “afagos entre a base governista e Kassab”... A quantidade de afagos só é comparável à de farpas, que os mesmos personagens acima costumam trocar em debates presenciais ou virtuais.

Analisemos a propalada e desejada “transparência”. A mídia exige que o governo tenha compromisso com a transparência. Queremos que “as coisas nos ministérios”, como disse um político, “possam ocorrer com a máxima transparência”. Um economista declarou em entrevista que “o Banco Central está mais transparente”. Em artigosobre a qualidade do ensino no Brasil, Gustavo Ioschpe defende que expor o Ideb na porta das escolas é “um simples instrumento de transparência”.

Perigosa transparência! E a etimologia nos ajudará a entender esse perigo.

Por trás da transparência

O que podemos ver se tudo estiver excessivamente transparente? A palavra chegou até nós pelo francês transparent, devedor do latim medieval transparens, em que temos a preposição trans- (“através de”) e o particípio presente parens, de parere (“aparecer”). Inicialmente, na transparência, a luz passa através, permitindo ver o que, na opacidade, fica oculto. Contudo, essa ênfase obsessiva à transparência, tal excesso de luz... leva a uma nova invisibilidade.

Uma ação tão transparente dilui o que aparece. O que aparece, e nos faz imaginar o que existe por trás, deixa de aparecer na transparência. Porque a aparência não engana! A aparência é o conjunto de indícios e sinais que temos de levar em conta para descobrir o encoberto.

Já a transparência impede a percepção dos fatos. O Ideb transparente impede-nos a percepção do que o Ideb não pode medir. O Ideb transparente rouba o espaço do visível. O Ideb não pode medir a desmotivação de alunos e professores, a violência dentro e fora da escola. O Ideb joga para a invisibilidade a desvalorização docente.

Tanta luz não consegue dar à luz o que está acontecendo. Por trás da transparência não há a velha e boa essência. A transparência é reducionista. Reduz tudo ao campo da imagem. Não precisamos pensar. Está tudo visivelmente invisível.

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[Gabriel Perissé e Ana Lasevicius são, respectivamente, doutor em Educação pela USP e escritor (www.perisse.com.br); e graduada em Comunicação Social e escritora]